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黑龙江广播电视大学专业技术岗位设置管理与聘用实施细则
作者:佚名  发布时间:2017-7-31 12:32:12  浏览次数:8064
 

为做好我校专业技术岗位设置管理与聘用工作,根据《黑龙江广播电视大学岗位设置管理与聘用实施方案》,特制定本实施细则。

一、岗位设置

(一)专业技术岗位类别

专业技术岗位是指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。学校的专业技术岗位分为教师(科研)岗位和其他专业技术岗位两类。其中,教师(科研)岗位是专业技术岗位的主体。

1.教师(科研)岗位

是指具有教学、教研、科研、培训职责和相应能力水平的工作岗位(含专职辅导员)。主要包括:高等学历教育、中等职业教育和非学历继续教育领域的教师系列、研究系列。

2.其他专业技术岗位

其他专业技术岗位是指辅助教学、科研和培训工作,提供技术支持或辅助服务,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。主要包括:实验、图书、档案、工程技术、会计、审计、经济、出版、工艺美术等系列。

(二)专业技术岗位等级

我校专业技术岗位分为11个等级。

岗位名称

等级数量

相应等级

备注

正高级

2

三、四级

 

副高级

3

五、六、七级

 

中级

3

八、九、十级

 

初级

3

十一、十二、十三级

十三级为员级

(三)专业技术岗位数量及比例

双肩挑岗位数量10个,专业技术岗位总量225个。专业技术岗位(含双肩挑)占全校各类岗位总量的75%

岗位名称及

结构比例

岗位总量

等级

各等级

岗位数量

备注

双肩挑

岗位

10

三级

2

 

四级

4

 

五级

1

 

六级

3

 

正高级

4:6

11

三级

4

 

四级

7

 

副高级2:4:4

84

五级

17

 

六级

34

 

七级

33

 

中级

3:4:3

86

八级

26

 

九级

34

 

十级

26

 

初级

44

十一级

22

 

十二级

22

 

二、专业技术岗位任职条件

全校在编在岗的具有专业技术职务资格的人员(含专职辅导员),均可自愿申请聘任专业技术岗位。

本次聘用时,已经兑现工资(含校内兑现工资)待遇的专业技术职务人员,可根据个人申报情况按照取得相应专业技术职务资格的时间顺序优先聘任到上述相应三个等级的岗位。已获得专业技术职务资格尚未兑现工资待遇人员,可在对应的岗位级别有空岗的情况下,按照取得相应专业技术职务资格的时间顺序聘任到上述相应三个等级的岗位。聘任后兑现相应等级的专业技术职务工资。

(二轮及以后聘任时可能会要求回归相应职称系列的岗位,具体情况以二轮聘任方案为准)

(一)专业技术岗位的任职基本条件

1.遵守国家宪法和法律;

2.热爱祖国,拥护中国共产党的领导;

3.具有良好的品行和职业道德;

4.具备专业技术岗位所需的专业、能力或技能条件;

5.适应专业技术岗位要求的身体和心理条件。

(二)专业技术岗位任职学历条件

专业技术岗位受聘人员应具有大学本科以上学历。

(三)专业技术岗位任职科研成果和工作业绩条件

科研成果和工作业绩为取得相应专业技术职务资格后近五年内(2009年7月1日至2014630日止,其中200971日之后取得专业技术职务资格的,从取得专业技术职务资格之日起至2014630日止)的研究成果,并且2014630日前近五年(20092013年)个人年度考核结果均为合格以上。

任职(取得专业技术职务资格)时间相同的人员数额超出给定数额时,首先,以科研成果和工作业绩突出者优先聘用,其次,以学历(学位)较高者优先聘用。

科研成果和工作业绩评比时,受聘教师和科研人员选择本人具有代表性的五类科研成果进行评比,其中论文2篇、项目(课题)2项、著作1部、获奖1项,其他一项,岗位设置管理与聘用工作领导小组(委员会)组织专家按照科研成果种类,依据省社会科学优秀成果评选标准和我校关于论文、项目(课题)、著作(专著、译著、编著、教材)、获奖的有关要求和说明(见附件)对科研成果进行鉴定评比,选出较为优秀者,如情况再次相同则依次增加参与评比的成果数量,直到评出优秀者。其他专业技术职务人员依据该系列职称评审的条件进行鉴定评比。其他无法解决的问题,交岗位设置管理与聘用工作领导小组(专业技术岗位聘用委员会),依据方案规定裁决。

(四)专业技术四级岗位、七级岗位、十级岗位的基本任职条件

按照现行专业技术职务聘任的有关规定,本次聘用时,已经兑现工资(含校内兑现工资)待遇的专业技术职务人员,可根据个人申报情况优先进入上述相应三个等级岗位。已获得专业技术职务资格尚未兑现工资待遇人员,可在对应的岗位等级有空岗的情况下,按照晋升该职务的时间顺序进入到上述相应三个等级岗位。

(五)专业技术三级、五级和八级岗位任职年限规定

聘用专业技术三级岗位,一般应在正高级(四级)岗位任职或取得正高级专业技术职务资格满3年以上;专业技术五级岗位一般应在副高级(七级)岗位任职或取得副高级专业技术职务资格6年以上;专业技术八级岗位一般应在中级(十级)岗位上任职或取得中级专业技术职务资格6年以上。

(六)专业技术三级、五级和八级岗位直聘

根据《黑龙江省教育厅所属事业单位岗位设置管理实施方案》中“科学设岗、择优聘用、合同管理、绩效考核”的指导思想,根据我校实际情况,坚持任职年限、科研成果与工作业绩兼顾的原则。科研成果和工作业绩特别突出的人员,可不受专业技术职务任职年限限制,直接聘用到相应岗位,直聘比例正高级、副高级、中级均为3%,正高级按比例计算不足1人,按1人计算。

直聘岗位数量动态变化,如果选择专业技术岗位人员数量不足225,则各级别岗位数量同比例减少,直聘数量也会随之减少。

因岗位数量限制未被相应等级岗位聘用的专业技术人员,直接聘用到下级岗位最高层级,不计算在直聘范围内。

直聘人员数额:

岗位名称

岗位总量

比例

数额

备注

正高级

11

3%

1

 

副高级

84

3%

3

 

中级

86

3%

3

 

专业技术岗位人员直聘条件:

1.具有正高级专业技术职务资格且具有下列条件2项(可重复计算)以上,可直接聘用到专业技术三级岗位:

类别

直聘条件

人才类

国务院特殊津贴专家;省政府特殊津贴专家;国家级专家称号;省级专家称号

获奖类

获得省社会科学奖二等奖以上(排名第一)1项;省科学技术奖二等奖以上(排名第一)1项;省艺术学科优秀科研成果奖二等奖以上(排名第一)1项;省教育教学成果奖二等奖以上(排名第一)1

主持的课程获得国家级精品课;主持的课程获得省级精品课

科研类

主持完成国家级项目(排名第一)1项;主持完成国家级科研课题(排名第一)1

主持完成省(部)级项目(排名第一)2项;主持完成省(部)级科研课题(排名第一)2

SCIEISSCIA&HCI等期刊发表学术论文(第一作者)1

在国家一级学术期刊上发表论文(第一作者)1

CSCDCSSCI等学术期刊发表论文(第一作者)2

在中文核心期刊发表论文(第一作者)4

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《新华文摘》转载、摘录1

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》等转载、摘录2

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《教育科学文摘》转载、摘录3篇。

在国家一级出版社出版专著1部(排名第一),个人写作部分20万字以上;在国家一级出版社出版译著1部(排名第一),个人写作部分20万字以上

2.具有副高级专业技术职务资格且具有下列条件2项(可重复计算)以上,或符合三级岗位直聘条件1项,可直接聘用到专业技术五级岗位:

类别

直聘条件

获奖类

获得省社会科学奖三等奖以上(排名第一)1项;省科学技术奖三等奖以上(排名第一)1项;省教育教学成果奖三等奖以上(排名第一)1

获得国家开放大学科研成果一等奖(排名第一)1

主持的课程获得国家开放大学精品课(排名第一)1

科研类

主持完成省(部)级项目或科研课题(排名第一)1

CSCDCSSCI等学术期刊发表论文(第一作者)1

在中文核心期刊发表论文(第一作者)3

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》等转载、摘录1

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《教育科学文摘》转载、摘录2篇。

在国家一级出版社出版专著1部(排名第一),个人写作部分10万字以上;在国家一级出版社出版译著1部(排名第一),个人写作部分10万字以上

3.具有讲师以上专业技术职务资格且具有下列条件2项(可重复计算)以上,或符合五级以上岗位直聘条件1项,可直接聘用到专业技术八级岗位:

类别

直聘条件

获奖类

获得省社会科学奖佳作奖以上(排名第一)1

获得国家开放大学科研成果二等奖以上(排名第一)1

获得国家级以上技能大赛(二等奖以上)优秀指导教师1

获得省级以上技能大赛(一等奖)优秀指导教师1

科研类

CSSCI(扩展版)发表论文(第一作者)2

在中文核心期刊发表论文(第一作者)2

发表在学术期刊上的论文(第一作者)被《教育科学文摘》等转载、摘录1

直聘相关奖励、项目(科研课题)、论文、专著(译著)要求和期刊、出版社等级目录见附件。

(七)即将退休的专业技术人员的聘用

在岗专业技术人员距退休不满一年的,即2017630日前达到退休年限并办理退休手续人员,本次岗位设置,根据相应岗位职数情况,可以直聘到相应专业技术职务的最高层级;至2017630日前年满55周岁具有副高级以上专业技术职务的女同志,自愿退休,本次岗位设置,可以直聘到相应专业技术职务的最高层级;任职(取得专业技术职务资格)时间相同人员,20171230之前退休者优先聘用。

三、组织领导

(一)岗位设置管理与聘用工作领导小组

学校成立岗位设置管理与聘用工作领导小组。人员及职责如下:

  长:吕巧凤

副组长:李    姜玉田  吴金秋  王延柏  杨立田

  员:金时穆  耿玉龙  李萍萍  孟令杰  王跃志

    史家斌  许龙生  陈方斌   

杨晓光      王树森  李永利  杨彦文

    李丽清  陶凤祥  张利民  宋力岩

主要职责:

1.全面负责我校岗位设置、聘用与考核的领导与实施工作;

2.研究制定岗位设置、聘用相关制度、规范;

3.研究解决本次岗位聘用工作和聘后管理的有关问题;

4.研究处理岗位设置与聘用重大事项及相关事宜。

领导小组下设办公室:

  任:金时穆  耿玉龙

副主任:陈    王卫东  王继学

  员:张庆家               

        高文峰  聂斌斌      韩冬梅  韩丽娟

办公室负责岗位设置管理与聘用工作的具体组织、实施及日常管理工作。

(二)专业技术岗位聘用委员会

专业技术岗位聘用委员会在学校岗位设置管理与聘用工作领导小组的领导下开展工作,负责专业技术岗位聘用工作中的审核、评审、评议和推荐等事宜。专业技术岗位聘用委员会人员及职责如下:

  任:吕巧凤

副主任:姜玉田  吴金秋  王延柏

  员:金时穆  李萍萍      孟令杰  王跃志

        陶凤祥  张利民  邓立强

周凤英  学术委员会专家                                                                                                                                        

主要工作职责:负责制定专业技术岗位聘用工作的实施细则;负责学校专业技术岗位聘用的审核、评审、评议和推荐等事宜;负责我校专业技术岗位聘用后管理的相关工作。

组织人事处为专业技术岗位聘用委员会的办事与执行部门。

(三)岗位聘用工作监督委员会

学校成立岗位聘用工作监督委员会,人员及职责如下:

  任:王延柏

  员:李永利  陶凤祥  刘红彬      吕雁泽

主要工作职责:接受教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉;负责对教职工反映的问题进行调查,并将调查结果向岗位设置管理与聘用工作领导小组报告。

(四)各部门岗位设置管理与聘用工作组

学校各部门成立岗位设置管理与聘用工作组,各部门负责人担任组长,成员由各部门其他领导和教职工代表组成。工作组的主要职责是:

1.负责本部门职工拟聘各级各类岗位的申报、初审、考核等工作的组织实施,向学校岗位设置管理与聘用工作委员会推荐本部门拟聘人选。

2.配合相关部门负责本部门岗位考核等聘后管理的相关工作。

四、聘用规程

(一)聘用程序

1.公布岗位。学校公布各级专业技术岗位数量、聘用条件等。

2.个人申请。应聘者对照相关专业技术岗位的直接聘用条件和一般聘用条件,向本部门岗位设置管理与聘用工作组提出相应岗位聘用申请,填写《黑龙江广播电视大学岗位聘用申请表》,并按相关要求提供应聘材料。

3.基层推荐。各部门岗位设置管理与聘用工作组受理申请,并开展基本资格审查,对应聘者的成果进行公开展示,将拟聘、推荐的相关材料按照直接聘用和一般聘用进行分类整理并报学校岗位设置管理与聘用工作委员会。

4.科研成果鉴定和工作业绩审核。申报人员的科研成果由组织人事处和科研处组织专家进行鉴定;教学业绩由组织人事处和教务一处、教务二处组织专家进行鉴定;工作业绩由组织人事处会同相关部门审核。

5.审核评议。学校岗位设置管理与专业技术聘用工作委员会按照先直接聘用、后一般聘用的顺序及聘用程序和要求对应聘者的材料进行梳理、评审、评议后,提交学校岗位设置管理与聘任工作领导小组审定。

6.校内公示。拟聘各级专业技术人员名单在校内公示,接受广大教职工监督。

7.签约上岗。公示无异议的,由校长办公会议批准聘用,学校下发文件确定专业技术岗位聘用人员名单,签订聘用合同,受聘人员履行专业技术岗位职责。

8.兑现专业技术岗位工资。学校填报《黑龙江省教育厅所属事业单位岗位聘用结果审核表》,统一为受聘的专业技术人员兑现专业技术岗位工资,专业技术岗位工资的起始时间为201471

9.按期考核。受聘专业技术人员与学校签订聘用合同后,按合同约定履行专业技术岗位职责,并按期考核。

(二)工作要求

学校岗位设置管理与聘用工作领导小组、专业技术岗位设置管理与聘用工作委员会,各部门岗位设置管理与聘用工作组在进行专业技术岗位聘用的评议、推荐、考核时,要坚持客观、民主、公正、公平的原则。对专业技术岗位的聘用要重点考察应聘者的自然情况、业务能力、学术水平、主要学术成就、科研能力与科学精神、发展潜力与创新能力以及组织协调能力等方面,将德才兼备的优秀人才聘用到相应专业技术岗位。

在受聘专业技术人员情况相同时,岗位设置管理与聘用工作领导小组(专业技术岗位聘用委员会)将采取票决的方式。票决时,会议实际到会人数达到应到会人数的三分之二以上方可开会,以赞成人数超过到会人数的二分之一为通过。票决时采取回避原则,当事人不能参与投票。

(三)聘用工作顺序

本次专业技术岗位聘用工作按照专业技术岗位层级由高到低进行,每一级评审后确定拟聘任人员予以公示3日(含节假日),该层级未被聘任的人员,自动聘为下一岗位最高层级。评审工作完成后统一进行公布。

五、聘用合同签订与聘后管理

(一)聘用合同

1.学校与受聘是专业技术人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同。聘用合同一式三份,学校、受聘人员各执一份,一份交省教育厅人事处备案。

2.聘用合同要明确专业技术岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

3.各级专业技术岗位的聘用期限一般为3年。我校本次聘期从201471起至2017630止。距离规定的退休时间不足一个聘期的受聘人员,合同聘期至退休时间为止。岗位出现空缺时,按省人社厅相关规定执行。

(二)聘用合同签署

由学校法定代表人代表学校与职工签订聘用合同。

(三)聘后管理

1.岗位考核。专业技术岗位考核分为年度考核和聘用期满考核两种。年度考核主要对个人年度工作要点和计划中重要任务与目标的完成情况进行考核;聘用期满考核重点对个人聘期内专业技术岗位职责和任务完成情况进行考核。考核依据聘用合同进行。考核结果分为合格和不合格两个等次,考核结果记入个人岗位聘用档案,作为续聘、晋级、兑现个人福利待遇的依据。

2.聘期管理。受聘的专业技术人员在聘期内,其党、团、工会等关系由学校相关部门管理,人事档案由学校组织人事处管理,聘用合同、聘期内形成的考核、工资及职务变动材料归入人事档案。

3.调离管理。受聘的专业技术人员调离学校,学校为其出具在校受聘专业技术职务、履行专业技术岗位职责考核情况等方面的相关材料。

4.缓聘。经学校批准全脱产进修、学习,时间超过1年的或因健康原因不能履行岗位职责,且在短期内不能恢复健康者,可作缓聘处理。经批准脱产进修而缓聘者,按学校有关规定处理。因病申请缓聘的人员,须出具学校指定医院提供的有效证明,证实确属不能坚持正常工作半年以上的,方可提出申请。因病假缓聘人员,在缓聘期内工资待遇按病假有关规定处理。

5.待聘。本次未被聘任者为待聘。待聘人员在待聘期间由组织人事处管理。校内各部门(处、部、室)如需补充人员或有临时性工作,应优先安排待聘人员试聘,试用合格,可按聘任程序办理聘任手续。待聘人员待聘期间,只发基本岗位工资和薪级工资。

待聘人员待聘期间,学校可提供两次聘任岗位,仍未被聘用者依据相关人事政策规定处理。

6.解聘。有下列情形之一的,学校可与教职工解除聘用合同。

1)在聘期内,连续2年考核不合格或不能完成工作(任务)目标的。

2)连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的。

3)违反工作规定或操作规程发生责任事故,或严重失职、渎职,给学校利益造成重大损害的。

4)触犯国家法律被判处拘役、有期徒刑以上刑罚或被强制劳动的。

5)患重病或非因工(公)负伤,规定的医疗期满后不能从事原岗位工作,又不同意学校调整其岗位的。

6)在聘期内,年度考核不合格或没有完成工作(任务)目标,又不同意学校调整岗位的;或虽同意调整岗位,但到新岗位后年度考核仍不合格或不能完成工作(任务)目标的。

7)法律、法规和规章规定可以解除合同的其他情形的。

8)解聘人员按照待聘人员统一管理。

六、相关问题的处理

(一)关于200671日后退休专业技术人员岗位等级调整问题

200671至我校首次岗位设置与聘用工作开始前,已办理退休手续的专业技术人员,其退休时符合岗位等级晋升条件的,可参照在岗专业技术人员的岗位结构比例、最高等级、条件标准、程序等有关规定,单独调整岗位等级,不符合晋级条件的则不予调整。因省委组织部未备案不能兑现处级(含副处级)待遇人员,按照其专业技术职务资格,可优先聘用到与其处级岗位待遇相对应的专业技术等级岗位。调整专业技术岗位等级后重新核定退休费,并从学校完成岗位设置与聘用工作的下一个月起执行。这部分人员的岗位层级调整,待省教育厅核定岗位结构比例后适时启动,岗位层级调整由原工作部门负责推荐。

(二)关于“双肩挑”人员的聘用问题

根据黑龙江省人力资源和社会保障厅《关于全省事业单位实施岗位设置管理有关问题的处理意见》等相关文件规定,“事业单位工作人员原则上不得在管理岗位和专业技术岗位上同时聘用。因岗位特点及工作需要,管理岗位人员确需聘用到专业技术岗位的,须掌握以下原则:岗位确需专业技术背景;管理人员确实从事专业技术工作;确实完成合同规定的专业技术岗位职责任务。”

学校党政管理部门副处级以上管理人员确需聘用到专业技术职务岗位的,原则上是原为一线专业技术职务人员,并已聘任高级专业技术职务;因工作需要现在管理岗位工作,并且仍继续承担部分教学、科研工作,确实能完成合同规定的相应级别专业技术岗位职责任务的,可应聘相应专业技术岗位级别,占管理岗位职数。该“双肩挑”岗位由省教育厅核定下达。

我校教学、教辅、研究等部门的副处级以上管理人员确需聘用到专业技术岗位的,必须原为教学、科研一线人员,并在原岗位已聘任高级专业技术职务;因工作需要现在管理岗位工作,并且仍继续承担部分教学、教辅、科研工作,确实能完成合同规定的相应级别专业技术岗位职责任务的,可应聘到学校教学、科研岗位工作,占学校专业技术岗位职数。

(三)关于专业技术职务与所聘岗位不对应人员的岗位聘用问题

在专业技术岗位工作的人员,现聘专业技术职务与所聘岗位不对应的,本次聘用时,按其具有的与岗位相对应的专业技术职务聘用,保留现有工资待遇。

(四)关于原已执行了管理岗位工资的专业技术人员的工资问题

在专业技术岗位工作的人员,执行了管理岗位工资的,在本次聘用时,可继续执行原管理岗位工资。待其晋升的专业技术职务的岗位工资高于原管理岗位职员职级工资时,执行相应的专业技术岗位工资。在第二次岗位聘用时执行专业技术岗位工资。

(五)关于工勤技能人员聘用专业技术岗位问题

具有国家和省主管部门颁发的执业资格证书和专业技术职务任职资格证书并能提供相关档案材料者可申请受聘相应的专业技术岗位。工勤技能人员聘用到专业技术岗位的,按新聘岗位确定工资标准。

(六)关于已晋升专业技术职称资格未聘人员的岗位聘用问题

依据省教育厅给我校核定的各级专业技术岗位数额,职称工资已财政兑现、校内兑现人员聘用后如有空余,可以根据空余数额情况,一般按相应专业技术职务层级的最低层级聘用,兑现岗位工资。

(七)关于现有人员按职务或岗位过渡问题

将按照“制度入轨、逐步到位、平稳过渡、规范管理”的原则,现有在编在岗的专业技术人员均可按照现工作岗位聘用到相应等级的专业技术岗位。

专业技术岗位中原已聘任了相应等级专业技术职务的人员,原则上都要保证进入本等级的最低层级。

(八)其他有关问题

1.专业技术人员在学校发布聘用公告之日起,5日内(含节假日)未提出竞聘申请且无正当理由的,视为放弃本次岗位聘用,本轮学校不予聘用,为待聘人员。

2.经学校批准在外学习、工作、进修的专业技术人员,在批准期限内,符合专业技术人员聘用条件的,可应聘相应层级的岗位,但聘用结果待其按期到岗后生效;若逾期未归,所聘岗位自动取消。

3.对于新来校工作的专业技术人员,参考其从事相关工作的经历和业绩以及相应专业技术岗位聘用标准,可应聘同级职务的各级岗位。来校工作时为新参加工作的人员,按照相应专业技术岗位的要求确定专业技术职务等级。

4.对学校引进的高层次人才,在综合考察其教学、科研能力水平和资历后,按照相关规定程序聘用到相应岗位。

5.待聘专业技术人员的岗位等级按原专业技术职务相应最低等级岗位执行。

6.对受学校党纪或政纪处分的人员,处分期内不得晋升岗位等级。

七、争议处理

专业技术人员对岗位聘用有异议的,可向学校岗位设置管理与聘用工作监督委员会投诉或申诉,投诉或申诉应在公示期内以书面形式提出,并签署真实姓名。学校岗位设置管理与聘用工作监督委员会有责任为投诉人保密,并应在15个工作日内作出书面答复。

八、工作纪律与要求

1.专业技术岗位聘用是关系到全校专业技术人员切身利益的一项重要工作,各部门要高度重视,加强领导,认真组织、周密安排、坚持标准、严格程序,按照学校的统一要求和部署做好此项工作。

2.各部门要严格按照学校的规定,对应聘专业技术人员的申报材料进行认真审核,严格把关。对于协助、纵容、包庇应聘者,不如实填报信息或谎报工作业绩,造成严重后果的,学校将根据情况给予相应处理。

3.各部门和个人在专业技术岗位聘用工作期间,要遵守工作纪律,不得营私舞弊、弄虚作假、打击报复、诽谤他人、干扰和影响岗位聘用工作。如有违犯者,一经发现,学校将按有关规定进行严肃处理。

4.在专业技术岗位聘用过程中,应聘专业技术人员因个人原因未按规定履行聘用程序,影响个人专业技术岗位聘用的,责任由个人承担。

5.在专业技术岗位聘用过程中,应聘人员有下列情形之一的,取消其专业技术职务应聘资格,撤销其所聘用的专业技术岗位级别,且三年内不得应聘高一级专业技术岗位。对情节严重的,给予纪律处分。

1)伪造学历、学位、奖励证书的;

2)谎报研究成果、工作业绩,弄虚作假的;

3)剽窃他人科学研究成果的;

4)以不正当手段拉拢或贿赂聘用组织成员的;

5)诬陷、中伤其他应聘人员、聘用组织成员或其他有关人员的;

6)有其他严重的违纪、违法行为的。

6.专业技术聘用组织成员借岗位聘用工作之机,压制、打压、报复、诬陷应聘专业技术人员、履行职责时显失公正公平的,经查证情况属实,由学校撤销其专业技术聘用组织成员资格,视情节轻重,追究相应责任,给予相应处分。

九、附则

1.本实施细则中的“以上”、“以下”内容,均包含本数。

2.本细则未尽事宜按上级有关文件和学校有关制度和规定执行,学校以往相关制度与本细则不一致的,按本细则执行。

3.本细则自印发之日起施行,由学校岗位设置管理工作领导小组负责解释。

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